A.處于操作層
B.只是上級的執(zhí)行部門
C.處于決策層
D.很少參與企業(yè)決策
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A.以計算機為主
B.以人工為主
C.以員工為中心
D.手段很單一
A.戰(zhàn)術(shù)性管理
B.戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)相結(jié)合的
C.戰(zhàn)略性管理
D.側(cè)重當(dāng)前人事工作的
A.靜態(tài)管理
B.權(quán)變管理
C.動態(tài)管理
D.權(quán)威管理
A.以事為中心
B.以企業(yè)為中心
C.以人為中心
D.以社會為中心
A.法律手段
B.行政手段
C.科技手段
D.經(jīng)濟手段
最新試題
人員甄選常常采用情景模擬測試，包括（）。
優(yōu)化型工作設(shè)計的理論依據(jù)是（）。
用來鑒定一個人在一般的或是某一特殊的方面，經(jīng)過學(xué)習(xí)或培訓(xùn)后實際能力的高低，是（）。
技術(shù)—行政管理任務(wù)績效的維度包括（）。
人力資源管理信息化的目的包括（）。
按照激勵理論的相關(guān)知識，不公平感的起因包括過程的不公平、起點的不公平和（）。
職業(yè)開發(fā)是指通過職業(yè)活動本身提高與培養(yǎng)員工人力資源的開發(fā)形式，主要包括（）。
對結(jié)果層次的培訓(xùn)評估可采用收益評價法，計算出培訓(xùn)為企業(yè)帶來的經(jīng)濟收益，還可以通過以下指標(biāo)來衡量：（）。
按照崗位對任職者的所應(yīng)具備的資格條件來選擇員工，這一做法稱作（）。
彼得·圣吉于20世紀(jì)90年代提出學(xué)習(xí)型組織（learning organization）的要素有（）。