A.對測驗(yàn)進(jìn)行結(jié)構(gòu)安排
B.選定所需要的測驗(yàn)題
C.抽樣選定標(biāo)準(zhǔn)化樣本進(jìn)行試測
D.施測程序標(biāo)準(zhǔn)化
E.從施測結(jié)果中建立常模
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A.加速站
B.輔導(dǎo)
C.按需培訓(xùn)
D.確定領(lǐng)導(dǎo)技能的范疇
E.戰(zhàn)略規(guī)劃
A.反饋型
B.指導(dǎo)型
C.支持型
D.參與型
E.成就導(dǎo)向型
A.領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系
B.領(lǐng)導(dǎo)者的個性
C.任務(wù)結(jié)構(gòu)
D.領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)
E.領(lǐng)導(dǎo)者的職權(quán)
A.工作計(jì)劃類
B.人際關(guān)系類
C.信息類
D.任務(wù)處理類
E.決策類
A.自我克制型
B.自我保護(hù)型
C.自我暴露型
D.自我實(shí)現(xiàn)型
E.自我實(shí)踐型
最新試題
()是指導(dǎo)致行為或事件的行為者本身可以控制的因素。
萊文澤爾(Leventhal)提出了保證程序公平的()標(biāo)準(zhǔn)。
組織公正與報(bào)酬分配的原則有()。
路徑一目標(biāo)理論的領(lǐng)導(dǎo)行為類型是()。
測驗(yàn)在編制和使用時(shí)必須經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化的過程,包括的標(biāo)準(zhǔn)步驟有()。
權(quán)變理論中共有()種領(lǐng)導(dǎo)行為類型。
團(tuán)隊(duì)的有效性要素構(gòu)成有()。
培訓(xùn)和發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)者技能的理論和方法有()。
社會性動機(jī)和心理需求包括()。
領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格與下屬參與決策相聯(lián)系,討論如何選擇領(lǐng)導(dǎo)的方式和參與決策的形式以及參與程度的是()。