A.學(xué)習(xí)困難
B.家庭生活困難
C.人際關(guān)系困難
D.心理狀況困難
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A.成立互助小組,分享彼此感受,緩解學(xué)生的焦慮情緒
B.向?qū)W校反映,增加學(xué)生假期時(shí)間
C.成立志愿者團(tuán)隊(duì),幫助班上學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課
D.與家庭聯(lián)系,幫助學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
A.讓其他同學(xué)不要打擾陽陽學(xué)習(xí)
B.改變陽陽不合理的認(rèn)知信念
C.鼓勵陽陽和其他同學(xué)分享自己的感受
D.給陽陽輔導(dǎo)功課,在下次考試時(shí)爭取獲得第一名
A.識別自己的情緒
B.識別他人的情緒
C.學(xué)會用不同的詞語和方法表達(dá)情緒
D.增強(qiáng)心理承受能力
A."好斗型"性格
B."被動型"性格
C."決斷關(guān)心型"性格
D."抗壓型"性格
A.建立老師與學(xué)生之間的良好互動關(guān)系
B.改變學(xué)生的不良行為
C.為小明輔導(dǎo)功課,提高學(xué)習(xí)成績
D.改變班主任對轉(zhuǎn)學(xué)生的偏見
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最新試題
城市基礎(chǔ)管理體制的改革,促使社區(qū)治理主體從政府單一主體向多元主體發(fā)展,形成了既能降低"單位"行政管理成本,又能應(yīng)對社會變遷,有效維持國家行政管理社會領(lǐng)域的制度。從街道組織看,這種多元主體包括()。
社區(qū)社會工作的突出特點(diǎn)是通過發(fā)現(xiàn)、挖掘、整合和管理社區(qū)資源,來解決社區(qū)文體、滿足社區(qū)需要,下列選項(xiàng)中屬于社區(qū)資源的連接方式的是()。
某社區(qū)內(nèi)居住了大量的老年人,社區(qū)社會工作者結(jié)合老年人的各種需求,以及同社區(qū)居委會的溝通,成立了社區(qū)為老服務(wù)站,承接托老、老年人家政服務(wù),并招收社區(qū)有就業(yè)能力、就業(yè)意愿的下崗職工和失業(yè)人員就業(yè),從促進(jìn)就業(yè)的角度看,該做法屬于()。
社區(qū)社會工作在面向各類弱勢人群提供福利服務(wù)時(shí),能夠得到服務(wù)的是()。
我國社區(qū)就業(yè)服務(wù)內(nèi)容包括()。
自20世紀(jì)80年代以來,隨著改革開放的不斷深化,經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展和工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷加快,原有城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)被逐漸打破,大量的農(nóng)村勞動力由農(nóng)村向城市遷移。由于經(jīng)濟(jì)條件限制、子女入學(xué)問題、傳統(tǒng)觀念等原因,在農(nóng)村逐漸形成了()這幾類特殊群體。
對社區(qū)參與的層次和形式表述正確的是()。
影響社區(qū)居民參與的因素有()。
在社區(qū)服務(wù)(活動)方案執(zhí)行的籌備階段中,主要進(jìn)行的工作有()。
社區(qū)居民或服務(wù)對象將所得到的服務(wù)與其他類似社區(qū)進(jìn)行比較,而認(rèn)為有所差別的需要是()。