<li id="lllgd"><tbody id="lllgd"></tbody></li>

<source id="lllgd"><th id="lllgd"></th></source>

<th id="lllgd"><sup id="lllgd"><dl id="lllgd"></dl></sup></th>

<video id="lllgd"><sup id="lllgd"></sup></video>

<button id="lllgd"><legend id="lllgd"><big id="lllgd"></big></legend></button>

單項(xiàng)選擇題

從生理觀點(diǎn)來(lái)定義，青少年期指生理各方面快速發(fā)育，（）生育能力的時(shí)期。

A.即將具有
B.完全具有
C.完全喪失
D.已經(jīng)具有

你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作者小李對(duì)社區(qū)中11位閑散青少年做了深入訪談，了解了他們不同的需求，有針對(duì)性地開(kāi)展了個(gè)案心理輔導(dǎo)、連接教育資源幫助補(bǔ)習(xí)功課、提供就業(yè)信息、協(xié)調(diào)親子關(guān)系等服務(wù)。在提供上述服務(wù)的過(guò)程中，遵循了青少年社會(huì)工作的（）原則。

A.尊重青少年的價(jià)值與尊嚴(yán)
B.接納與關(guān)愛(ài)青少年
C.協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會(huì)變化、不斷成長(zhǎng)的能力
D.注重青少年的個(gè)別需求

單項(xiàng)選擇題

青少年社會(huì)工作一般可分為微觀、中觀、宏觀三個(gè)層面。某機(jī)構(gòu)以服務(wù)青少年為主要任務(wù)，在"五四"青年節(jié)到來(lái)之際，提出了一系列的服務(wù)項(xiàng)目。以下（）屬于宏觀層面的服務(wù)。

A.開(kāi)設(shè)青春期青少年親子平行小組
B.動(dòng)員青少年服務(wù)老年人的"壯手拉弱手"活動(dòng)
C.歷奇輔導(dǎo)
D.對(duì)有關(guān)青少年福利政策進(jìn)行梳理研究，并在此基礎(chǔ)上提出建議