單項選擇題小明從小被父母寵愛有加,學(xué)習(xí)成績也特別好,但上初中后逐漸對學(xué)習(xí)失去興趣,性格變得很叛逆。父母教育孩子時感到束手無策而求助社工。小明是()的服務(wù)對象。

A.潛在
B.現(xiàn)有
C.外展
D.自愿


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3.單項選擇題在針對網(wǎng)癮青少年的介入行動中,如果針對其家庭進行時就可以比只單純針對個人有效很多,此種做法體現(xiàn)了介入行動的()原則。

A.與服務(wù)對象相互依賴
B.以人為本、服務(wù)對象自決
C.個別化
D.考慮經(jīng)濟效益

5.單項選擇題識別服務(wù)對象對問題的實際感受,屬于()階段的任務(wù)。

A.接案
B.計劃
C.預(yù)估
D.評估

最新試題

為使接案會談順利進行,工作者需要掌握嫻熟的會談技巧。面談技巧主要包括()。

題型:多項選擇題

為了準備接案,社會工作者除了需要了解服務(wù)對象的來源、類型外,還要了解他們的()。

題型:單項選擇題

收集評估資料的方法有()。

題型:多項選擇題

在社會工作中,預(yù)估的主要任務(wù)有()。

題型:多項選擇題

9歲的小麗在一次地震中受重傷,之后常因做噩夢而哭醒,對母親格外依戀,小麗的母親來求助,但機構(gòu)沒有擅長兒童創(chuàng)傷輔導(dǎo)的工作者。此時最恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

題型:單項選擇題

在社會工作的預(yù)估階段,服務(wù)對象對問題的實際感受屬于()。

題型:單項選擇題

小張今年大學(xué)畢業(yè)后到某社會工作服務(wù)機構(gòu)就職,由于沒有相關(guān)工作經(jīng)驗,對社會工作者的各項工作程序不熟悉。如果由你來指導(dǎo)她對某位服務(wù)對象進行評估,則應(yīng)該告訴她在評估中應(yīng)注意()。

題型:多項選擇題

小王已經(jīng)介入張女士的個案一年了,也到了結(jié)案的時候,但是,小王為了避免張女士出現(xiàn)負面反應(yīng),可以采取的措施有()。

題型:多項選擇題

服務(wù)計劃的構(gòu)成部分包括()。

題型:多項選擇題

李奶奶與留守兒媳因管教孩子發(fā)生沖突,兒媳一氣之下回了娘家,李奶奶請社工"管管兒媳",為了有效幫助李奶奶一家,社工除了和李奶奶、李爺爺深入交談,還請鄰居介紹李奶奶家的情況,在本案例中,社會工作者收集服務(wù)對象資料的方法是()。

題型:單項選擇題