多項(xiàng)選擇題小組工作的功能體現(xiàn)在以下()方面。

A.塑造小組組員的平等意識(shí)和共同體歸屬感
B.提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會(huì)場(chǎng)境
C.創(chuàng)造相互幫助、共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)
D.打造增能的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)
E.增強(qiáng)組員的成就感


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1.多項(xiàng)選擇題小組治療模式的理論基礎(chǔ),最早源于()。

A.心理學(xué)
B.社會(huì)學(xué)
C.行為學(xué)
D.系統(tǒng)論
E.精神醫(yī)學(xué)

2.多項(xiàng)選擇題在小組活動(dòng)中,有兩位組員出現(xiàn)了沖突,此時(shí)社會(huì)工作者的適當(dāng)做法包括()。

A.幫助組員澄清沖突的本質(zhì)
B.增進(jìn)自我了解和對(duì)他人處境的敏感度
C.把問(wèn)題拋給組員,讓他們自行解決
D.鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象勇于承擔(dān)責(zé)任并把認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨?br /> E.重新調(diào)整小組規(guī)范和契約

3.多項(xiàng)選擇題后期成熟階段,小組的特點(diǎn)包括()。

A.社會(huì)工作者的重要性凸顯
B.小組的凝聚力大大增強(qiáng)
C.小組的關(guān)系結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定
D.組織關(guān)系的親密程度更高
E.組員對(duì)小組充滿了信心和希望

5.多項(xiàng)選擇題社會(huì)工作者在設(shè)計(jì)小組活動(dòng)時(shí),需要考慮()的因素。

A.扣緊小組目標(biāo)
B.組員的情緒和行為特點(diǎn)
C.自愿性與自助性
D.適合性與可行性
E.組員的性別與年齡

最新試題

社會(huì)工作者最近為社區(qū)矯正對(duì)象開(kāi)展“星星點(diǎn)燈”工作。以下說(shuō)法中,正確的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

在小組評(píng)估中,常用的測(cè)量工具包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

促進(jìn)組員溝通的技巧包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

發(fā)展模式的假設(shè)前提包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

在單親母親小組形成后,社會(huì)工作者扮演的是()角色。

題型:多項(xiàng)選擇題

癌癥病友小組的活動(dòng)要結(jié)束了,在結(jié)束階段,社會(huì)工作者的主要任務(wù)是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

在小組工作的開(kāi)始階段,組員一般會(huì)表現(xiàn)出的特點(diǎn)有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

學(xué)校社會(huì)工作者著手準(zhǔn)備一份畢業(yè)生減壓小組的計(jì)劃書(shū)。該計(jì)劃書(shū)必須包括小組的背景、理念、目標(biāo)以及()。

題型:多項(xiàng)選擇題

單親兒童小組在討論小學(xué)生是否應(yīng)該上網(wǎng)的問(wèn)題,社會(huì)工作者在討論過(guò)程中提出了以下幾個(gè)問(wèn)題:“小學(xué)生是不是可以無(wú)限制地上網(wǎng)呢?如果不是,請(qǐng)做出解釋。”“如果小學(xué)生可以上網(wǎng),那我們應(yīng)該怎樣去安排自己的上網(wǎng)時(shí)間呢?”在案例中,社會(huì)工作者應(yīng)用了()提問(wèn)類型。

題型:多項(xiàng)選擇題

小組工作的展開(kāi)和繼續(xù),需要有豐富多彩的小組活動(dòng)的支持。因此,小組活動(dòng)的設(shè)計(jì)就成為小組工作的一個(gè)重要技巧。下列關(guān)于小組活動(dòng)設(shè)計(jì)考慮因素的說(shuō)法中,正確的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題