A.有助于教師在教學中傾注自己的感情
B.促使學生形成良好的品質(zhì)
C.促使教師激勵學生的探索精神
D.改善教師的教育教學工作
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A.放棄對家長配合自己工作的期望
B.督促家長讓家長成為自己的“助教”
C.尊重家長樹立家長的威信,從而一起做好教育工作
D.在孩子面前嘲笑這些家長
A.道德形象
B.人格形象
C.財富形象
D.文化形象
A.競爭
B.合作
C.互助
D.激勵
A.復雜性
B.示范性
C.創(chuàng)造性
D.長效性
A.工作對象的幼稚性
B.工作任務的全面性
C.工作過程的創(chuàng)造性
D.工作效果的可預見性
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最新試題
李南如何才能走出困境?請你給李南提出一些有關教學策略和課堂管理方面的建議。
從教師個體職業(yè)良心形成的角度看,教師的職業(yè)良心首先會受到()的影響。
李老師針對已有教學方法的不足,提出了較為完善的情境教學方法,并取得了一定的成效。這體現(xiàn)了李老師的()。
()的掌握和運用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標志。
教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須()。
在教育活動中,教師負責組織、引導學生沿著正確的方向,采用科學的方法,獲得良好的發(fā)展,這句話的意思是()。
案例中兩位新教師在專業(yè)成長中碰到了一些問題,請為他們提供教師成長與發(fā)展的基本途徑。
某老師很少留意成績一般的學生,把自己的精力用于培養(yǎng)優(yōu)秀的學生。該老師的做法()。
你是怎樣看待李南的教育觀的?結(jié)合所學教師職業(yè)理念的相關知識,試對李南的教育觀加以評價。
你是否贊成小李的教學觀,結(jié)合教育理論相關知識分析。