單項選擇題（）提出了教師成長公式：經(jīng)驗+反思=成長。
A.布魯納
B.波斯納
C.布魯巴奇
D.科頓
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1.多項選擇題教師要努力創(chuàng)造條件，讓學習者充分發(fā)揮主觀能動性，（）地學習，并將所學的知識運用于實際，在學習過程中不斷實現(xiàn)自我超越。
A.主動
B.被動
C.有見地
D.自由
2.單項選擇題孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，從教師的角度來說可以理解為（）。
A.走路身體一定要端正
B.對學生下命令一定要正確
C.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好
D.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響
3.單項選擇題關心教好每一堂課，關心班級大小、時間、壓力等問題，說明教師成長進入了（）。
A.關注情境階段
B.關注自我階段
C.關注他人階段
D.關注學生階段
最新試題
某老師很少留意成績一般的學生，把自己的精力用于培養(yǎng)優(yōu)秀的學生。該老師的做法（）。
題型：單項選擇題
新課程倡導教師專業(yè)發(fā)展的主要途徑是（）。
題型：單項選擇題
“終身教育”這一術語是由（）正式提出的。
題型：單項選擇題
試從教師觀的角度，評析胡老師的教學行為。
題型：問答題
李南如何才能走出困境？請你給李南提出一些有關教學策略和課堂管理方面的建議。
題型：問答題
教師的（）決定教育教學改革創(chuàng)新的成效。
題型：單項選擇題
請運用教師觀的知識對班主任老師的做法進行分析評價。
題型：問答題
當教師非常關注自己的生存適應性時，其處于教師成長過程中的哪一階段？（）
題型：單項選擇題
“學為人師，行為世范”，其中“范”體現(xiàn)了教師工作的（）。
題型：單項選擇題
當一位教師把大量時間都花在如何與學生搞好關系時，那么在教師成長過程中他屬于（）。
題型：單項選擇題