“電化教育”一詞正式使用和得到公認(rèn)是在（）年。

上個世紀(jì)60年代，教育與心理學(xué)家將行為科學(xué)中任務(wù)分析、行為目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)參照評價和形成性評價的概念與方法有機(jī)結(jié)合，提出了早期的“系統(tǒng)的設(shè)計教學(xué)”模型，當(dāng)時稱之為（）或系統(tǒng)開發(fā)。

在課程教學(xué)開始前的評價活動稱為（）

大多數(shù)CAI課件的寫作方法為（）

中國電化教育事業(yè)進(jìn)入大發(fā)展的時間點(diǎn)是（）