單項(xiàng)選擇題大學(xué)生李某，第一次登臺(tái)參加班干部競(jìng)聘演講時(shí)，感覺(jué)自己緊張、聲音顫抖、臉紅、心跳加速、呼吸急促……這表明他在參加演講出現(xiàn)了一些反應(yīng)，這些反應(yīng)不包括（）。
A.情緒體驗(yàn)
B.面部表情
C.語(yǔ)調(diào)表情
D.身體有病
E.有生理喚醒
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1.單項(xiàng)選擇題根據(jù)布朗斯坦的分類，由于個(gè)體生活其中的文化因素產(chǎn)生的壓力屬于（）
A.軀體性壓力源
B.心理性壓力源
C.社會(huì)性壓力源
D.文化性壓力源
E.慢性壓力源
2.單項(xiàng)選擇題一只新組裝好的小鐘放在了兩只舊鐘當(dāng)中。兩只舊鐘“滴答”、“滴答”一分一秒地走著。其中一只舊鐘對(duì)小鐘說(shuō)：“來(lái)吧，你也該工作了。可是我有點(diǎn)擔(dān)心，你走完三千二百萬(wàn)次以后，恐怕便吃不消了。”“天哪!三千二百萬(wàn)次?！毙＄姵泽@不已?！耙易鲞@么大的事？辦不到，辦不到?！绷硪恢慌f鐘說(shuō)：“別聽(tīng)他胡說(shuō)八道。不用害怕，你只要每秒滴答擺一下就行了?！薄疤煜履挠羞@樣簡(jiǎn)單的事情?！毙＄妼⑿艑⒁伞！叭绻@樣，我就試試吧?！边@個(gè)故事說(shuō)明（）。
A.別人的看法決定自己的情緒和行為
B.消極的心態(tài)無(wú)法改變
C.心態(tài)與人有關(guān)，后天無(wú)法改變
D.對(duì)問(wèn)題的看法改變，人的情緒和行為也就隨之發(fā)生轉(zhuǎn)變
E.人的情緒和行為不受認(rèn)知影響
3.單項(xiàng)選擇題從前，有一個(gè)王國(guó)，他有一個(gè)不為人知的煩惱，就是他的耳朵一天比一天長(zhǎng)。長(zhǎng)了驢耳朵的皇帝只讓理發(fā)師知道他的秘密，并命理發(fā)師不許把秘密泄露。日子久了，理發(fā)師覺(jué)得把這秘密壓在心中好難受，但他又不敢對(duì)外人說(shuō)出這個(gè)秘密。后來(lái)，他終于想出一個(gè)發(fā)泄的兩全之計(jì)：在地上挖一個(gè)大洞，每天對(duì)著大洞狂吼：“皇帝長(zhǎng)了一對(duì)驢耳朵!”于是，他發(fā)泄了，心理平衡了。這個(gè)故事說(shuō)明（）。
A.消極情緒要壓抑
B.消極情緒可以任意宣泄
C.消極情緒要合理、及時(shí)宣泄
D.消極情緒無(wú)力調(diào)整
E.消極情緒可以放任自流
4.單項(xiàng)選擇題“生命是一張通往離去的單程票”，這個(gè)句話反映了生命的（）
A.唯一性
B.脆弱性
C.創(chuàng)造性
D.有限性
E.不可逆性
5.單項(xiàng)選擇題在Levinson的生命結(jié)構(gòu)理論中，（）處于成年早期的轉(zhuǎn)折階段。
A.幼兒園
B.小學(xué)生
C.中學(xué)生
D.大學(xué)生
最新試題
壓力反應(yīng)的HPA軸中，其中H指的腦區(qū)是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在Levinson的生命結(jié)構(gòu)理論中，（）處于成年早期的轉(zhuǎn)折階段。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
弗蘭克爾認(rèn)為獲得生命的意義的途徑有（）種。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
高校開(kāi)展心理咨詢與輔導(dǎo)工作的重點(diǎn)不是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
根據(jù)布朗斯坦的分類，由于個(gè)體生活其中的文化因素產(chǎn)生的壓力屬于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
根據(jù)韋納的歸因理論，將成功歸因于（），有利于增強(qiáng)自信心和自尊心。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在其他條件相同的情況下，漂亮的人更容易被人喜歡，這與人們認(rèn)為漂亮的人還附帶有其他方面好的屬性有關(guān)，即漂亮的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
最高層次的情緒調(diào)控水平是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
自我意識(shí)模糊或偏差容易誘發(fā)的問(wèn)題不包括（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）在表情達(dá)意時(shí)具有跨文化存差異。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題