融合教育中孤獨癥兒童能力提升的主要困境是（）。

感覺統(tǒng)合訓練的主要內(nèi)容就是手眼協(xié)調(diào)能力的訓練。

小明從來不在幼兒園吃綠葉菜，這可能是因為（）。

關(guān)鍵性技能訓練法和回合教學法的區(qū)別是（）。

下列對不同程度孤獨癥患者的繪畫水平描述正確的有（）。

在沙游治療過程中，（）。

自我管理能力主要體現(xiàn)在以下幾個方面？（）

建構(gòu)孤獨癥兒童學前康復和融合式教育支持系統(tǒng)，應當包括（）。

下列對學生能力現(xiàn)狀描述不恰當?shù)挠校ǎ?/p>

作為一種心理治療方法，在對孤獨癥兒童運用游戲治療時，應特別注重對患兒游戲行為的分析與解釋。