A.食堂后勤人員
B.維修人員
C.操作人員
D.管理人員
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A.人員安全
B.產(chǎn)品品質(zhì)安全
C.設(shè)備安全
D.工具
A.易學(xué)、易懂、易做
B.針對(duì)性強(qiáng),一個(gè)OPL只表達(dá)一個(gè)問(wèn)題
C.目視化,可見(jiàn)性強(qiáng),最好有圖片
D.學(xué)習(xí)知識(shí)的工具,有利于信息交流
A.清掃標(biāo)準(zhǔn)
B.點(diǎn)檢標(biāo)準(zhǔn)
C.潤(rùn)滑標(biāo)準(zhǔn)
D.填寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)
A.保養(yǎng)方法不合理
B.設(shè)備設(shè)計(jì)的不合理
C.清掃方法不合理
D.工序安排的不合理等
A.我的設(shè)備我維護(hù)
B.發(fā)現(xiàn)異常
C.問(wèn)題分析
D.處理異常
最新試題
自主改善管理體系包括制定自主改善()流程。
填寫(xiě)提案能簡(jiǎn)潔易懂是指()。
OPL以()、問(wèn)題點(diǎn)制作教材,內(nèi)容通俗易懂、圖文并茂簡(jiǎn)單明了,不斷豐富員工知識(shí)經(jīng)驗(yàn)技能。
OPL單點(diǎn)課又稱()教育。
自主改善的思考方法中聯(lián)想法有()。
持續(xù)改善活動(dòng)的對(duì)象“料”的方面有()。
自主改善管理體系包括組建()機(jī)構(gòu)和部門(mén)。
持續(xù)自主改善活動(dòng)的對(duì)象是()。
自主改善管理體系包括制定()管理制度。
下面哪項(xiàng)是OPL單點(diǎn)課教育的目的?()