(1)掌握知識是發(fā)展智力的基礎(chǔ)； (2)智力發(fā)展是掌握知識的重要條件； (3)掌握知識與發(fā)展智力相互轉(zhuǎn)化的內(nèi)在機制。
最新試題
為了調(diào)動學生的積極性，陸老師將《環(huán)球旅行去》一課中每個地區(qū)都制作成微課，通過觀看微課讓學生了解每個地區(qū)的特色，使得學生身臨其境地學習。陸老師在創(chuàng)造教學情境時，使用的方法是（）。
依據(jù)擬定的教學目標，設(shè)計不少于三種“跑步”的練習方法并說明理由。
請簡述教師課堂上“創(chuàng)設(shè)語境”需要考慮的基本要素。
如指導(dǎo)低年段小學生學習，試擬定教學目標。
什么是美術(shù)設(shè)計中的“排列組合”？
