某學校地理組兩位教師在講《地球的自轉與公轉》一課時采用了不同的設計一位老師利用自制的教具為學生模擬地球的自轉和公轉，另一位老師則利用多媒體課件演示這一過程。兩位老師共同采用的教學方法是（）

如指導低年段小學生學習，試擬定教學目標。

簡要概括本文的中心思想。

生活是一種教育，只不過是對于內容和知識就好似“沙里淘金”，我們需要從龐大的范圍中去選取有價值的知識和內容；而教學看似簡單許多，它走的是一條認識的捷徑，是會有老師直接把知識傳授給學生。這體現(xiàn)教學過程的（）。

什么是美術設計中的“排列組合”？

試分析方程與算術式的區(qū)別。

依據(jù)擬定的教學目標，設計新授環(huán)節(jié)的教學活動并說明理由。

請根據(jù)教學內容確定本課時的語言技能（聽說）目標。

—般而言，把學習成敗歸因于以下哪一因素對學習動機的激勵作用最大（）

我們既認為“書是人類進步的階梯”，同時又強調“不唯上、不唯書、只唯實”，這體現(xiàn)在教學中的基本規(guī)律是（）。