A.神經(jīng)質(zhì)
B.內(nèi)向性
C.開放性
D.適應(yīng)性
E.精神質(zhì)
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A.成年早期生理和知覺能力達(dá)到頂點(diǎn)
B.成年期的智力主要體現(xiàn)在知識的應(yīng)用上,但機(jī)械記憶力有所下降
C.對自我的關(guān)注點(diǎn)由內(nèi)部轉(zhuǎn)向外部
D.人生觀、價值觀開始形成并穩(wěn)固下來
E.可出現(xiàn)"心理疲勞"、"更年期綜合征"等適應(yīng)性問題
A.未有友誼階段、雙向幫助階段、單向幫助階段、親密的共享階段、最高階段
B.未有友誼階段、單向幫助階段、親密的共享階段、雙向幫助階段、最高階段
C.未有友誼階段、親密的共享階段、單向幫助階段、雙向幫助階段、最高階段
D.未有友誼階段、單向幫助階段、雙向幫助階段、親密的共享階段、最高階段
E.未有友誼階段、親密的共享階段、雙向幫助階段、單向幫助階段、最高階段
A.0~1歲
B.1~3歲
C.6~12歲
D.11~12歲
E.14歲
A.自我評價的發(fā)展
B.自我概念的發(fā)展
C.獨(dú)立意識的發(fā)展
D.自我同一性的確立
E.社會性交往的發(fā)展
A.情緒記憶的出現(xiàn)
B.理解記憶的出現(xiàn)
C.意義記憶的出現(xiàn)
D.抽象記憶的出現(xiàn)
E.有意記憶的出現(xiàn)
最新試題
研究表明,老年人的人格在下列哪項維度上是比較穩(wěn)定的()
青春期主要的心理特點(diǎn)不包括哪項()
注重個體心理發(fā)展的最早時期應(yīng)該是()
學(xué)習(xí)困難兒童常不表現(xiàn)()
自我意識高漲的年齡階段是()
在艾里克森的心理發(fā)展理論中,個體自我同一性形成與自我同一性混亂相沖突的時期是()
被稱為"第二個青春期"的人生心理發(fā)展階段指()
一人格形成的關(guān)鍵期是()
明顯而穩(wěn)定的形成是心理發(fā)生的標(biāo)志()
語言形成的關(guān)鍵期是()