A.建筑面積
B.生活用房的面積和設(shè)置
C.防火
D.綠化面積
E.安全通道設(shè)置
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A.指導(dǎo)兒童正確使用玩具和游戲材料,開展游戲的能力
B.熟悉各種玩具性能,掌握各種玩具材料的基本結(jié)構(gòu)方法和技能
C.指導(dǎo)兒童進行操作、實驗、探索的能力
D.啟發(fā)兒童對科學(xué)的興趣,發(fā)展兒童的智力能力
E.發(fā)展兒童動作和運動技能的能力
A.環(huán)境與教育目標一致的原則
B.適宜性原則
C.幼兒參與原則
D.開放性原則
E.經(jīng)濟性原則
A.身體的
B.社會的
C.情感的
D.認知的
E.道德的
A.學(xué)前教育總目標
B.教育領(lǐng)域分類目標
C.幼兒身心素質(zhì)發(fā)展目標
D.學(xué)段目標
E.具體目標
A.身體發(fā)展與體質(zhì)
B.知識與經(jīng)驗
C.動作與技能
D.智力與才能
E.個性與社會品質(zhì)
最新試題
以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是()
以下屬于教育的一般原則的是()
以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是()
我國學(xué)前教育法規(guī)主要由()內(nèi)容組成。
正確的教育理念的作用是()
年齡較小的兒童在游戲時需要不同種類的游戲材料要多一些
兒童的發(fā)展與成人比較,最明顯的特點是變化發(fā)展速度快。
學(xué)前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級。
教學(xué)活動目標的表述語言應(yīng)明確具體,操作性要強,便于評價。
為保證幼兒習(xí)得一技之長,應(yīng)及早對幼兒進行定向化培養(yǎng)。