A.患者
B.遵醫(yī)行為
C.主動(dòng)-被動(dòng)模式
D.指導(dǎo)-合作模式
E.共同參與模式（或稱(chēng)相互作用模式）
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A.醫(yī)生代替病人做什么
B.醫(yī)生為病人做什么
C.醫(yī)生教會(huì)病人做什么
D.醫(yī)生幫助病人自我恢復(fù)
E.醫(yī)生和病人共同參與疾病治療
A.胚胎期
B.嬰兒期
C.幼兒期
D.青少年期
E.中年期
A.兒童期
B.青少年期
C.中年期
D.更年期
E.老年期
A.言語(yǔ)、智慧中樞
B.感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)
C.視覺(jué)中樞
D.聽(tīng)覺(jué)中樞
E.調(diào)節(jié)緊張與覺(jué)醒
A.動(dòng)機(jī)
B.需要
C.氣質(zhì)
D.性格
E.能力
最新試題
處理事物的延續(xù)性和順序性的知覺(jué)屬于（）屬于內(nèi)部感覺(jué)的是（）屬于外部感覺(jué)的是（）
殘疾人的心理特點(diǎn)不包括（）。
病人很可能會(huì)把殘疾和隨后與其相關(guān)的康復(fù)治療看成是不良刺激而不愿參加康復(fù)治療，以回避他認(rèn)為是懲罰的各種活動(dòng)，這種現(xiàn)象稱(chēng)為（）。
殘疾人適應(yīng)理論的心理理論（）殘疾人適應(yīng)理論的整合理論（）殘疾人適應(yīng)理論的社會(huì)理論（）
開(kāi)始注重個(gè)體心理衛(wèi)生的最早時(shí)期應(yīng)是（）心理衛(wèi)生保健的關(guān)鍵時(shí)期應(yīng)是（）自我意識(shí)發(fā)展開(kāi)始時(shí)期應(yīng)是（）
傷殘的心理危機(jī)處理應(yīng)首先采?。ǎ?/p>
人對(duì)客觀事物是否符合自身需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)稱(chēng)為（）同人的社會(huì)性需要相聯(lián)系的態(tài)度體驗(yàn)稱(chēng)為（）
殘疾適應(yīng)心理應(yīng)付技術(shù)模式的特點(diǎn)（）。
人反映事物空間特性的知覺(jué)，稱(chēng)為（）人腦對(duì)客觀事物的延續(xù)性和順序性的反映，稱(chēng)為（）人腦對(duì)物體在空間的位置移動(dòng)的反映，稱(chēng)為（）
最適合于慢性病人醫(yī)患關(guān)系模式是（）目前醫(yī)療實(shí)踐中的醫(yī)患關(guān)系大多數(shù)屬于（）