以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點(diǎn)？

學(xué)生雖然是發(fā)展著的個(gè)體，但卻是自我發(fā)展的主體。

隨堂測驗(yàn)后，教師給出標(biāo)準(zhǔn)答案，讓班級(jí)各小組互相批改。這種教學(xué)評(píng)價(jià)方法是（）。

在天真的孩子們眼里，教師有著某種權(quán)威性和可模仿性，他們甚至認(rèn)為教師說的就是對的，這體現(xiàn)教師勞動(dòng)特點(diǎn)的（）。

課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負(fù)責(zé)，一線教師負(fù)責(zé)落實(shí)。

根據(jù)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行》的要求，你認(rèn)為張老師有哪些值得學(xué)習(xí)的地方？

談?wù)剟趧?dòng)教育對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的意義。

請你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問題。

遺忘總是不利于學(xué)習(xí)的。

關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，下列說法正確的是（）。