A．《大爆炸探秘》
B．《自然的終結(jié)》
C．《物理世界奇遇記》
D．《時(shí)間簡史》
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A．在地球南北兩極，磁場(chǎng)活動(dòng)異?；钴S，磁場(chǎng)與大氣層中的氣體發(fā)生作用，形成了色彩艷麗的極光
B．地球南北兩極氣流活動(dòng)活躍，氣流與太陽光交互作用，摩擦放電，形成了極光
C．來自太陽的高能粒子，在地磁作用下，聚集到南北兩極，并且與大氣層中的粒子沖撞產(chǎn)生了極光
D．南北兩極大氣層比其他地區(qū)厚，折射太陽光線的能力很強(qiáng)，照射到南北極區(qū)的光線大部分被折射回去，形成了極光
A．1939年9月1日德國突襲波蘭
B．1937年7月7日日本制造盧溝橋事變
C．1941年12月7日日本突襲珍珠港
D．1941年6月22日德國突襲蘇聯(lián)
A．畢加索吃蘋果，每個(gè)都只咬一口。中國作家對(duì)這種做法不以為然
B．很多人都像畢加索一樣參與過許多藝術(shù)類型的創(chuàng)作
C．畢加索在藝術(shù)領(lǐng)域的許多方面進(jìn)行過創(chuàng)作的嘗試
D．畢加索是個(gè)天才式的人物，沒有他不涉及的藝術(shù)領(lǐng)域
A．兩個(gè)男孩有卷發(fā)但沒有雀斑
B．三個(gè)有雀斑的女孩都沒有卷發(fā)
C．兩個(gè)有雀斑的男孩都沒有卷發(fā)
D．三個(gè)有卷發(fā)的男孩只有一個(gè)有雀斑
A．西漢
B．東漢
C．北宋
D．南宋
最新試題
課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負(fù)責(zé)，一線教師負(fù)責(zé)落實(shí)。
《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是（）。
小學(xué)生學(xué)習(xí)有進(jìn)步，老師就獎(jiǎng)勵(lì)一張“點(diǎn)贊卡”。這種強(qiáng)化屬于（）。
很多國家都倡導(dǎo)教育先行，意味著教育越來越不受社會(huì)因素制約。
面對(duì)抉擇時(shí)，善于明辨事非，抓住有利時(shí)機(jī)，迅速采取有效措施，這體現(xiàn)意志品質(zhì)的（）。
遺忘總是不利于學(xué)習(xí)的。
生活中遇到的很多問題，比如“兒童吃什么益智，喝什么健康“等，看似簡單卻不容易解答，因?yàn)檫@類問題屬于（）。
根據(jù)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行》的要求，你認(rèn)為張老師有哪些值得學(xué)習(xí)的地方？
以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點(diǎn)？
小學(xué)生的勞動(dòng)教育以開展服務(wù)性勞動(dòng)、使學(xué)生熟練掌握勞動(dòng)技能為主。