桑代克從“人是一個生物的存在”的角度建立自己的教育心理學體系，他的教育心理學分為三部分；第一部分講人類的本性，第二部分講()、第三部分講()。

結(jié)合教學實際，說說怎樣運用感知規(guī)律，突出直觀對象的特點？

在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點的人物是（）。

關(guān)于個體身心發(fā)展的成因，“白板說”觀點屬于（）。

下列說法中對的是（）。

常用的品德教育方法有哪些？

“記憶術(shù)”很多，比如《二十四節(jié)氣歌》：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。這是一種()的記憶術(shù)。

信息加工學習理論認為學生的學習是一個信息加工的過程。信息是經(jīng)()的形式儲存在長時記憶中。

簡述心理發(fā)展的含義。

認為人的性本能是推動人的發(fā)展的最根本動因的學者是（）。