A.為獲得職稱晉升所必需
B.為不斷提供教育質(zhì)量所必需
C.為大學(xué)獲得更高排名所必需
D.為大學(xué)獲得更高的社會(huì)地位所必需
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A.誨人不倦
B.因材施教
C.了解大學(xué)生的成長(zhǎng)需要
D.善于使用自身的權(quán)威
A.科學(xué)研究
B.技術(shù)轉(zhuǎn)化
C.創(chuàng)業(yè)實(shí)踐
D.教育教學(xué)
A.專業(yè)教育
B.通才教育
C.理論教育
D.素質(zhì)教育
A.學(xué)生師表與社會(huì)師表相統(tǒng)一
B.師范精神與時(shí)代精神相統(tǒng)一
C.先進(jìn)性與大眾性相統(tǒng)一
D.言傳與身教相統(tǒng)一
A.文化精神
B.科學(xué)精神
C.奉獻(xiàn)精神
D.創(chuàng)新精神
最新試題
高等教育要堅(jiān)持“以本為本”，推進(jìn)“四個(gè)回歸”，即回歸學(xué)識(shí)、回歸本分，回歸初心、回歸夢(mèng)想。
教師要積極參加社會(huì)和公共生活。
高校教師為人師表不必追求道德的先進(jìn)性。
公正意味著高校教師必須絕對(duì)無(wú)差別地對(duì)待大學(xué)生。
我國(guó)西周時(shí)期出現(xiàn)了專門(mén)的教育機(jī)構(gòu)，同時(shí)設(shè)有專職的教育管理人員，而且有專職的教師。
愛(ài)國(guó)主義和國(guó)際主義是難以統(tǒng)一的。
教育價(jià)值觀是高校教師職業(yè)理想的核心要素。
有學(xué)者梳理了《論語(yǔ)》中孔子的教師職業(yè)道德思想，包括（）。
學(xué)術(shù)規(guī)范教育包括（）
學(xué)術(shù)素養(yǎng)包括熱愛(ài)的情感、獨(dú)立的意識(shí)、無(wú)畏的精神和批判的思維。