教育產(chǎn)生的主線因素是（）。

簡(jiǎn)述小學(xué)課外活動(dòng)的內(nèi)容。

從廣義層面來(lái)說(shuō)，小學(xué)教育目標(biāo)，指小學(xué)教育應(yīng)達(dá)到的預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果。

從教育的要素來(lái)看，以下不屬于教育活動(dòng)中介的是（）。

小學(xué)教育的價(jià)值特性在于傳承優(yōu)秀文化。

問(wèn)題定向性策略是一種（）。

張紅的媽媽看到張紅的數(shù)學(xué)考了75分，很不高興，狠狠地批評(píng)了她。張紅媽媽錯(cuò)在（）。

實(shí)質(zhì)教育格外重視教育內(nèi)容的訓(xùn)練價(jià)值。

差生形成的家庭原因有哪些？

小學(xué)教育內(nèi)容的選擇存在“創(chuàng)新”或“退化”的可能。