A.直接觀察B.記錄分析C.晤談D.心理的教育測量
A.隨班就讀B.在家學習C.特殊班D.特殊學校
A.引出量化的功能指標,而不是質的功能指標B.引出數(shù)字進行個別內和個別間的比較C.分析環(huán)境的作用機制D.結果與特定同齡組兒童的能力和特性做比較