舞動治療和舞蹈表演的本質(zhì)是一樣的。

下列符合孤獨癥兒童心理理論能力表現(xiàn)的是（）。

以下關(guān)于融合教育和全納教育，描述正確的是（）。

告訴學生堅持3分鐘沙漏計時內(nèi)不提問“為什么”，學生做到了，給學生強化。這可能是是（）的范例。

下列對不同程度孤獨癥患者的繪畫水平描述正確的有（）。

關(guān)于微營養(yǎng)素，下列說法錯誤的是（）。

融合教育中孤獨癥兒童能力提升的主要困境是（）。

個別化教育計劃制定的依據(jù)包括（）。

評估孤獨癥兒童行為能力的目的是（）。

資源教室最基本的建設(shè)和運作要求包含哪些（）。