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有社交的能力的兒童傾向于把自己看作是有價值的人,能給世界帶來一些變化的人。()
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在孩子會說話之前很久,語言和手勢對孩子就已具有意義。()
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在個別化發(fā)展的第六階段孩子能夠表達自己的想法,并理解其他人用語言表達出得想法。()
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