單項選擇題兒童認知發(fā)展到具體運算階段的標志是（）。
A．多維思維
B．思維的可逆性
C．具體邏輯推理
D．守恒觀念形成
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1.單項選擇題提出教師反思的四種方法的是（）。
A．布魯納
B．布盧姆
C．布魯巴奇
D．波斯納
2.單項選擇題教師評分的相對標準對應(yīng)的評價方式是（）。
A．形成性評價
B．總結(jié)性評價
C．標準參照評價
D．常模參照評價
3.單項選擇題在個性心理特征中具有核心評價意義的是（）。
A．性格
B．氣質(zhì)
C．能力
D．需要
4.單項選擇題對小學生而言，有助于集中注意力于重點內(nèi)容上，并促進理解和記憶，對教材中的重點部分應(yīng)進行（）。
A．摘錄和畫線
B．分析和寫標題
C．分析和列提綱
D．做筆記
5.單項選擇題師生之間發(fā)生了沖突，教師應(yīng)主動化解矛盾，這是由教師的哪一特點決定的?（）
A．平等、民主
B．有主導(dǎo)面的多重角色
C．雙向性
D．互動性
最新試題
品行不良問題主要出現(xiàn)在青年期。（）
題型：判斷題
個別化教學的主要方式有（）。
題型：多項選擇題
主題統(tǒng)覺測驗屬于問卷測驗。（）
題型：判斷題
優(yōu)生與差生在知識水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
同一心理機能在不同時期有不同的發(fā)展速率。（）
題型：判斷題
在教育教學中，教師一般用紅色筆批改作業(yè)，這能夠體現(xiàn)知覺的（）。
題型：單項選擇題
對回答正確的學生進行鼓勵，運用了（）學習理論。
題型：單項選擇題
在感知運動階段兒童的智慧只停留在動作水平。（）
題型：判斷題
特殊能力是大多數(shù)活動所共同需要的能力。（）
題型：判斷題
問題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對問題的表征。（）
題型：判斷題