2004年馬加爵殺人事件震驚全國,許多媒體紛紛予以報(bào)道。馬加爵為什么會殺人呢?原來馬加爵在班上人緣較差,與同學(xué)關(guān)系緊張,交往密切的同學(xué)很少,他認(rèn)為自己在班級中沒有地位,認(rèn)為同學(xué)們瞧不起自己。馬加爵在班上最為知己的朋友只有邵瑞杰一個(gè),而在最后一次打牌中邵瑞杰說馬加爵作弊,說他做人做得太差。
這對馬加爵刺激很大,最好的朋友,在大學(xué)中唯一的心理依賴消失了,他完全陷入孤立之中。他無論如何想不通:我對你(邵瑞杰)那么好,你是我唯一的朋友,也是我的精神支柱,你怎么也瞧不起我呢?于是最終選擇了報(bào)復(fù)。
A.對現(xiàn)實(shí)的有效知覺
B.自知、自尊與自我結(jié)構(gòu)
C.活潑開朗大方
D.人格結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
2004年馬加爵殺人事件震驚全國,許多媒體紛紛予以報(bào)道。馬加爵為什么會殺人呢?原來馬加爵在班上人緣較差,與同學(xué)關(guān)系緊張,交往密切的同學(xué)很少,他認(rèn)為自己在班級中沒有地位,認(rèn)為同學(xué)們瞧不起自己。馬加爵在班上最為知己的朋友只有邵瑞杰一個(gè),而在最后一次打牌中邵瑞杰說馬加爵作弊,說他做人做得太差。
這對馬加爵刺激很大,最好的朋友,在大學(xué)中唯一的心理依賴消失了,他完全陷入孤立之中。他無論如何想不通:我對你(邵瑞杰)那么好,你是我唯一的朋友,也是我的精神支柱,你怎么也瞧不起我呢?于是最終選擇了報(bào)復(fù)。
A.師生關(guān)系
B.親子關(guān)系
C.同伴關(guān)系
D.他人關(guān)系
2004年馬加爵殺人事件震驚全國,許多媒體紛紛予以報(bào)道。馬加爵為什么會殺人呢?原來馬加爵在班上人緣較差,與同學(xué)關(guān)系緊張,交往密切的同學(xué)很少,他認(rèn)為自己在班級中沒有地位,認(rèn)為同學(xué)們瞧不起自己。馬加爵在班上最為知己的朋友只有邵瑞杰一個(gè),而在最后一次打牌中邵瑞杰說馬加爵作弊,說他做人做得太差。
這對馬加爵刺激很大,最好的朋友,在大學(xué)中唯一的心理依賴消失了,他完全陷入孤立之中。他無論如何想不通:我對你(邵瑞杰)那么好,你是我唯一的朋友,也是我的精神支柱,你怎么也瞧不起我呢?于是最終選擇了報(bào)復(fù)。
A.激活
B.指向
C.強(qiáng)化
D.維持
2004年馬加爵殺人事件震驚全國,許多媒體紛紛予以報(bào)道。馬加爵為什么會殺人呢?原來馬加爵在班上人緣較差,與同學(xué)關(guān)系緊張,交往密切的同學(xué)很少,他認(rèn)為自己在班級中沒有地位,認(rèn)為同學(xué)們瞧不起自己。馬加爵在班上最為知己的朋友只有邵瑞杰一個(gè),而在最后一次打牌中邵瑞杰說馬加爵作弊,說他做人做得太差。
這對馬加爵刺激很大,最好的朋友,在大學(xué)中唯一的心理依賴消失了,他完全陷入孤立之中。他無論如何想不通:我對你(邵瑞杰)那么好,你是我唯一的朋友,也是我的精神支柱,你怎么也瞧不起我呢?于是最終選擇了報(bào)復(fù)。
A.生理
B.安全
C.歸屬與愛
D.求知需要
A.連續(xù)
B.斷斷續(xù)續(xù)
C.時(shí)斷時(shí)續(xù)彌散
最新試題
記憶性學(xué)習(xí)任務(wù)的特點(diǎn)是()。
主題統(tǒng)覺測驗(yàn)屬于問卷測驗(yàn)。()
“認(rèn)知策略”是布魯納于l950年提出的。()
判斷一群人是否集體的標(biāo)準(zhǔn)是()。
教師的期望對于學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果影響巨大,這種現(xiàn)象我們稱之為()。
根據(jù)心理學(xué)的相關(guān)知識,老師用彩色粉筆寫拼音,學(xué)生卻沒有看到,這可能是因?yàn)椋ǎ?/p>
維納歸因理論中,可控的因素是()。
問題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對問題的表征。()
品行不良問題主要出現(xiàn)在青年期。()
個(gè)別化教學(xué)的主要方式有()。