夸美紐斯指出:“凡是需要知道的事物,都要通過事物本身來進行教學;這就是說,應該盡可能地把事物本身或代替它的圖像放在面前,讓學生去看看,摸摸,聽聽,聞聞等等。”烏申斯基進一步指出:“一般說來,兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺來進行思維的。”“邏輯不是別的東西,而是自然界里的事物和現(xiàn)象的聯(lián)系在我們頭腦中的反映。”
A.實物 B.模象 C.語言 D.言語
A.因材施教原則 B.直觀性原則 C.啟發(fā)性原則 D.鞏固性原則