多項選擇題在解答應用題時，為更快地填補條件與目標之間的空隙，可以采用（）方法或手段。
A.畫線段圖使數(shù)量關系明朗化
B.逆向思維
C.摘錄條件
D.變換條件的敘述方式
E.適當變換問題目標
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題嘗試學習法的實質是（）。
A.有意義的接受學習
B.有意義的發(fā)現(xiàn)學習
C.機械的接受學習
D.機械的發(fā)現(xiàn)學習
2.單項選擇題范例學習法的實質是（）。
A.有意義的發(fā)現(xiàn)學習
B.機械的發(fā)現(xiàn)學習
C.有意義的接受學習
D.機械的接受學習
3.單項選擇題小學數(shù)學問題解決主要是指（）。
A.人們已設計好的新的數(shù)學問題
B.與例題類似的習題
C.練習性的作業(yè)
D.建模
4.單項選擇題在操作技能形成過程中，視覺、聽覺的反饋逐步被動覺反饋所替代，多余動作逐漸減少，這是（）的特點。
A.定向階段
B.單個動作階段
C.連續(xù)動作階段
D.自動化階段
5.單項選擇題通過操作教具、學具或使用圖畫、圖解等方式分析抽象的數(shù)量關系，這是智力技能形成過程中的（）。
A.活動定向階段
B.物質活動和物質化活動階段
C.出聲的外部言語活動階段
D.內部言語活動階段
最新試題
舉例說明為什么小學數(shù)學教材要以數(shù)形結合為重點。
題型：問答題
現(xiàn)代數(shù)學融合著來自傳統(tǒng)領域的結果以及來自（）等應用領域的新方法。
題型：多項選擇題
為什么說培養(yǎng)初步的數(shù)學能力是時代賦予小學課程的重要任務？
題型：問答題
學生在教師的指導下通過實驗操作獲得“一個圓錐體的體積等于等底等高的圓柱體體積的1/3”這一結論，這是屬于（）。
題型：單項選擇題
小學數(shù)學為什么要選現(xiàn)代生活和進一步學習所必需的最基礎的數(shù)學知識作為教學內容？
題型：問答題
小學數(shù)學是初等數(shù)學中的最基礎的內容，也就是說相當于人類對數(shù)學（）的階段。
題型：單項選擇題
如何寓教學方法于教材編寫之中來促進學生智能發(fā)展？
題型：問答題
學生通過聽教師講授來掌握知識這是屬于（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)皮亞杰發(fā)生認識論的基本觀點，在小學數(shù)學學習中應注意（）。
題型：多項選擇題
從數(shù)學學科特點分析，小學數(shù)學課程目標中為什么要培養(yǎng)學生初步的解決實際問題的能力。
題型：問答題