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A.對患者進行言語、認知功能評定，采取綜合治療手段
B.采取多途徑的言語刺激方法，促進言語理解功能的恢復(fù)
C.對患者進行聽力功能評定，進行針對性的康復(fù)治療
D.重視患者心理治療，鼓勵患者多與人交流
E.主要重視言語、認知評定，無須進行聽力評定

A.格塞爾發(fā)育量表
B.丹佛發(fā)育篩選測驗
C.繪人試驗
D.韋克斯體力兒童智力量表
E.功能獨立性評測量表