單項選擇題

【共用題干題】
教師根據一定的教學要求，有計劃地組織學生運用表演和想象情境，啟發(fā)及引導學生共同探討情感、態(tài)度、價值、人際關系及解決問題策略的一種教學方法。學生可根據自己的角色特征自由想象與發(fā)揮。學生扮演自己的角色時，其余學生就可以觀察和分析表演的行為，這種教學方法能夠喚起學習者的感情和激情。
關于講授法，敘述正確的是（）

A.講授法又稱“口述教學法”
B.講授法可以分講述、講解、講演、論述4種
C.講解一般用于教師向學生們敘述事實材料或描繪所講的對象
D.講述是教師向學生解釋、說明和論證事物的原理、概念和公式等
E.以學生為中心，單行傳遞知識，注重學生學習的自主性、參與性及個體差異

你可能感興趣的試題

單項選擇題

【共用題干題】
教師根據一定的教學要求，有計劃地組織學生運用表演和想象情境，啟發(fā)及引導學生共同探討情感、態(tài)度、價值、人際關系及解決問題策略的一種教學方法。學生可根據自己的角色特征自由想象與發(fā)揮。學生扮演自己的角色時，其余學生就可以觀察和分析表演的行為，這種教學方法能夠喚起學習者的感情和激情。
講授法是指教師運用口頭語言系統(tǒng)、連貫地向學生傳授知識，進行教育、教學的方法。由于通過講授法可以在短時間內向學生傳授較多的知識，因此，長期以來講授法是教學的一種基本方法，常和其他教學方法配合使用。下列措施中不能增進講授法教學效果的是（）

A.教學內容應充實，結構清晰
B.教師思路應明確，有目的地講授
C.教授時注意理論聯(lián)系實際
D.注重教學語言的表達技巧
E.不必掌握教學中非語言性的表達

單項選擇題

【共用題干題】教師根據一定的教學要求，有計劃地組織學生運用表演和想象情境，啟發(fā)及引導學生共同探討情感、態(tài)度、價值、人際關系及解決問題策略的一種教學方法。學生可根據自己的角色特征自由想象與發(fā)揮。學生扮演自己的角色時，其余學生就可以觀察和分析表演的行為，這種教學方法能夠喚起學習者的感情和激情。該教學方法是（）

A.討論法
B.實驗法
C.角色扮演法
D.PBL教學法
E.臨床實習討論會

<var id="bufml"><delect id="bufml"></delect></var>

<source id="bufml"><track id="bufml"></track></source>