單項(xiàng)選擇題

【案例分析題】患者男，12歲，初一學(xué)生，老師反映該生上課注意力不集中，學(xué)習(xí)成績較差，建議該生做智力測(cè)驗(yàn)。離差智商IQ＝100＋15（X-M）/S，S表示（）

A.該年級(jí)組平均分?jǐn)?shù)
B.被試測(cè)得分?jǐn)?shù)
C.該年齡組人數(shù)
D.該年齡組評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)差
E.該年齡組平均智商
F.比率智商

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多項(xiàng)選擇題

【案例分析題】患者女，55歲。因家庭矛盾心情不好，失眠，感到委屈，不自主流淚，覺得家人對(duì)不起她。查體及實(shí)驗(yàn)室檢查未見異常。心理測(cè)驗(yàn)的一般性原則是（）

A.測(cè)驗(yàn)必須有信度
B.測(cè)驗(yàn)必須有效度
C.標(biāo)準(zhǔn)化原則
D.保密原則
E.測(cè)驗(yàn)必須由專業(yè)人員實(shí)施
F.客觀性原則

多項(xiàng)選擇題

【案例分析題】患者女，55歲。因家庭矛盾心情不好，失眠，感到委屈，不自主流淚，覺得家人對(duì)不起她。查體及實(shí)驗(yàn)室檢查未見異常。做心理評(píng)估的意義是（）

A.為醫(yī)師提供患者的基礎(chǔ)信息
B.對(duì)臨床干預(yù)過程中的各種心理表現(xiàn)實(shí)施監(jiān)測(cè)，提供信息反饋
C.對(duì)疾病進(jìn)行評(píng)估
D.為康復(fù)者提供健康指導(dǎo)
E.溝通雙方的感情
F.慎重選擇測(cè)驗(yàn)量表

【案例分析題】患者男，12歲，初一學(xué)生，老師反映該生上課注意力不集中，學(xué)習(xí)成績較差，建議該生做智力測(cè)驗(yàn)。離差智商IQ＝100＋15（X-M）/S，S表示（）

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【案例分析題】患者女，55歲。因家庭矛盾心情不好，失眠，感到委屈，不自主流淚，覺得家人對(duì)不起她。查體及實(shí)驗(yàn)室檢查未見異常。心理測(cè)驗(yàn)的一般性原則是（）

【案例分析題】患者女，55歲。因家庭矛盾心情不好，失眠，感到委屈，不自主流淚，覺得家人對(duì)不起她。查體及實(shí)驗(yàn)室檢查未見異常。做心理評(píng)估的意義是（）

【案例分析題】患者男，12歲，初一學(xué)生，老師反映該生上課注意力不集中，學(xué)習(xí)成績較差，建議該生做智力測(cè)驗(yàn)。離差智商IQ＝100＋15（X-M）/S，S表示（）

【案例分析題】患者女，55歲。因家庭矛盾心情不好，失眠，感到委屈，不自主流淚，覺得家人對(duì)不起她。查體及實(shí)驗(yàn)室檢查未見異常。心理測(cè)驗(yàn)的一般性原則是（）

【案例分析題】患者女，55歲。因家庭矛盾心情不好，失眠，感到委屈，不自主流淚，覺得家人對(duì)不起她。查體及實(shí)驗(yàn)室檢查未見異常。做心理評(píng)估的意義是（）