A.為醫(yī)師提供患者的基礎信息
B.對臨床干預過程中的各種心理表現(xiàn)實施監(jiān)測,提供信息反饋
C.對疾病進行評估
D.為康復者提供健康指導
E.溝通雙方的感情
F.慎重選擇測驗量表
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你可能感興趣的試題
A.SAS
B.SDS
C.CBCL
D.MMPI
E.SCL-90
F.CPI
A.接受患者的角色,以良好的心態(tài)對待疾病
B.疾病得到根治
C.密切護患交往,取得患者的信任
D.使患者安心住院,積極配合診治
E.幫助患者減輕或消除負性情緒
F.可使患者學會自我護理,以求早日身心康復
A.患者的家屬
B.患者的工作單位
C.醫(yī)師
D.護士
E.患者本人
F.社會環(huán)境
A.心理學理論和技術
B.對患者心理問題的準確評估
C.患者的密切合作
D.護士積極的職業(yè)心態(tài)
E.患者的健康狀況
F.良好的社會關系
A.心理學理論和技術
B.對患者心理問題的準確評估
C.患者家屬的合作
D.護士的知識水平
E.患者的認知
F.患者的人際關系
最新試題
對康復患者進行心理健康教育的兩大任務是()
因其承擔的社會角色沖擊患者角色,從事了不應承擔的活動,稱之為()
患者受病痛折磨感到悲觀、失望等不良心境的影響導致行為異常,稱之為()
為患者進行心理護理的前提是()
患者陷于嚴重的心理壓力之中,對解決這種心理危機起到?jīng)Q定作用的是()
對臨終患者進行護理時應當努力達到的護理目標有()
做心理評估的意義是()
疾病初期的心理特點是()
幫助患者認識康復過程中的心理問題時,有些因素會影響康復治療的進程,較常見的情況有()
安于患者角色的現(xiàn)狀,期望繼續(xù)享有患者角色所獲得的利益,稱之為()