舞動治療和舞蹈表演的本質(zhì)是一樣的。

下列對不同程度孤獨癥患者的繪畫水平描述正確的有（）。

以下哪些是行為塑造的維度（）。

告訴學(xué)生堅持3分鐘沙漏計時內(nèi)不提問“為什么”，學(xué)生做到了，給學(xué)生強化。這可能是是（）的范例。

孤獨癥兒童社會行為的缺陷研究內(nèi)容主要包括（）。

以下關(guān)于融合教育和全納教育，描述正確的是（）。

當(dāng)學(xué)習(xí)者具備以下特點時，建議使用“全行為鏈方法”（）。

以下描述不符合孤獨癥兒童融合教育特征的是（）。

契約具有哪些特點（）。

下列對學(xué)生能力現(xiàn)狀描述不恰當(dāng)?shù)挠校ǎ?/p>