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單項選擇題
根據(jù)埃里克森的心理發(fā)展階段理論，大學(xué)階段的主要心理任務(wù)是建立自我同一性和（）。
A.發(fā)展親密關(guān)系
B.增進友情關(guān)系
C.融洽同學(xué)關(guān)系
D.確立戀愛關(guān)系
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問答題
【案例分析題】某大一學(xué)生小周在高中階段時，雖然平時考試成績并不突出，但在高考考試中發(fā)揮超常，順利地考進了自己理想的大學(xué)。進入大學(xué)之后，由于大學(xué)生活的豐富多彩和學(xué)習(xí)環(huán)境的寬松自由，導(dǎo)致小王對學(xué)業(yè)并不上心，認(rèn)為只要考試前復(fù)習(xí)一下取得及格成績就好，然而上半學(xué)期期末考試卻一連好幾門成績都不及格，班主任找他談話了解情況時。他認(rèn)為是自己的運氣不好，或者是老師出的題目太難、改卷太嚴(yán)苛?？墒牵雮€學(xué)期之后，他的成績?nèi)匀粵]有起色，下半學(xué)期期末考試仍然有好幾門成績不及格。于是小王漸漸產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，更加不愿意看書學(xué)習(xí)了。請你根據(jù)學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)的關(guān)系，提出恰當(dāng)控制動機水平的建議。
答案：
根據(jù)“耶克斯一多德森定律”，中等程度的動機激起水平最有利于學(xué)校效果的提高。因此，教師在教學(xué)時，要根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的不同難度，...
