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某高二學生王超，學習成績不好，守紀情況也差，一天在教學樓內(nèi)玩球，故意將一個價值三百元的吊燈打壞，學校在查明事實經(jīng)過后，依據(jù)學校有關(guān)“損壞公務(wù)要賠償和罰款”的規(guī)章制度，對王超作出三點處理決定：一是給予警告處分；二是照價賠償?shù)鯚?；三是罰款三百元。
對此做法。你認為是否妥當？為什么？

某市第二十中學有一批復習資料投放閱覽室讓學生查閱．可是第一天就少了6本。有的人主張嚴肅查處，可是校長卻不然，他寫了幾句話貼出去："作為校長的首要責任是，要使全校師生明白，二十中人的人格是無價的，然而朋友。你信嗎?投放的書少了6本。”第二天有人送回了一本，校長又公開寫道：“你送回的不僅是一本書，你送回了人格，送回了二十中良好的校風。"第三天。其他5本也都送回了。
(1)根據(jù)案情說明這位校長的做法?
(2)談?wù)勀愕恼J識。