感性知識分為感知和（）兩種水平，理性知識包括概念和（）兩種形式。

比較主要有兩種方式：（）和（）。

下列直觀方式中，屬于模象直觀的是（）。

陳述性知識是個人能用語言進行直接陳述的知識，也叫（）。

知識學(xué)習(xí)的三階段中，應(yīng)解決的主要心理問題分別是知識的（）、保持和（）。

（）指主體通過對感性材料的分析、綜合、比較、抽象、概括等深度加工改造，從而獲得對一類事物的本質(zhì)特征與內(nèi)在聯(lián)系的抽象的、一般的、理性的認識的活動過程。

關(guān)于遺忘產(chǎn)生原因的解釋有許多學(xué)說，比如（）、干擾說、同化說和動機說等。

痕跡衰退說認為遺忘是由__________引起的，消退隨__________的推移自動發(fā)生。

概念學(xué)習(xí)

教師啟發(fā)學(xué)生進行自覺概括的最常用方法是（）。