素質(zhì)教育就是多開展課外活動(dòng)、多上文體課。

既是教師從事教育教學(xué)工作的重要工具，又是傳播知識(shí)和影響學(xué)生的重要手段的是

以“教育的多元化”為主要特征的是（）

首先提出普及教育的思想，并詳細(xì)論證了班級(jí)上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學(xué)論》。

為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？

教師勞動(dòng)的個(gè)體性主要是由勞動(dòng)對(duì)象是活生生的個(gè)體的特點(diǎn)所決定的。

教育上的“拔苗助長(zhǎng)”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。

教師優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)包括()。

基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是

首次提出教師工作應(yīng)該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。