學生希望得到教師在學習、生活、人生等方面的指導，希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。

為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？

教師優(yōu)良的個性品質(zhì)包括()。

中國近代史上第一個正式頒布的學制是（）

簡述聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。

學校最早產(chǎn)生于

生產(chǎn)力對教育起決定作用。

教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點所決定的。

如何樹立教師的威信？

簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。