精神文化的核心不是名言警句，而是名言警句的生成過程。

學(xué)校里面的物質(zhì)建設(shè)，僅僅起到美化環(huán)境、裝飾校容的作用。

科學(xué)與人文整合的課程文化是現(xiàn)代學(xué)校課程文化建設(shè)所倡導(dǎo)的一種新的課程文化形態(tài)。

學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃屬于學(xué)校文化中的物質(zhì)文化。

泰勒認(rèn)為文化標(biāo)志著人類從自然狀態(tài)向社會(huì)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變。

加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，對(duì)全面推進(jìn)素質(zhì)教育和提高辦學(xué)效益起著關(guān)鍵作用。

教師文化有以傳遞文化傳統(tǒng)為己任的特征。

文化對(duì)教育的影響有哪些？

制度文化是學(xué)校精神風(fēng)貌的集中表現(xiàn)。

學(xué)校文化本身的特點(diǎn)就是吸收外來先進(jìn)的文化。