A.交換性
B.互動(dòng)性
C.社會(huì)性
D.傳遞性
E.主觀性
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A.單向傳播模式
B.雙向傳播模式
C.互動(dòng)傳播模式
D.整體傳播模式
E.以上都是
A.傳播者
B.信息
C.傳播途徑
D.接受者
E.反饋
A.應(yīng)用競爭機(jī)制
B.動(dòng)員群眾參與
C.樹立典型和培養(yǎng)骨干
D.行為矯正技術(shù)
E.開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)
A.疾病的易感性
B.疾病的危害性
C.預(yù)防保護(hù)行為的益處
D.預(yù)防保護(hù)行為的障礙
E.自我效能
A.知識(shí)是改變健康相關(guān)行為的基礎(chǔ)
B.信念是行為改變的動(dòng)力
C.正確態(tài)度的建立有可能改變危害健康的行為
D.知識(shí)的增加總是伴隨行為的改變
E.健康教育目標(biāo)是行為改變
最新試題
在確立優(yōu)先項(xiàng)目問題的重要性與可變性評(píng)估中,應(yīng)首先選擇那種情況()
目標(biāo)人群行為改變情況,屬于()
根據(jù)PRECEDE模式,健康教育診斷首要步驟是()
評(píng)價(jià)經(jīng)干預(yù)后健康狀況和社會(huì)效益的變化屬于()
新的公共衛(wèi)生方法的精髓是()
目標(biāo)人群認(rèn)知的變化,屬于()
影響戒煙行為的促成因素為()
在健康教育學(xué)的研究方法中,特爾斐法屬于()
經(jīng)篩檢后,對(duì)高血壓水平的個(gè)體再檢查,可預(yù)期復(fù)查者的血壓值會(huì)下降屬于()
知識(shí)、信念、態(tài)度、價(jià)值屬于哪種影響行為的因素()