在語言活動“小烏鴉愛媽媽”中，教師帶領(lǐng)幼兒學習優(yōu)美的語句后，很容易的就引導(dǎo)幼兒感受母愛偉大，體現(xiàn)了教學過程中（）規(guī)律。

嬰兒學爬行，先嘗試用手臂爬行，再逐漸用大腿、膝蓋和腳，即（）。

一幼兒在室內(nèi)，將積木當成大馬騎，另一幼兒立即拖著積木滿屋跑，這類模仿屬于（）。

簡述教師教會不同年齡段幼兒掌握游戲規(guī)則的途徑。

幼兒因搶玩具而打罵，老師應(yīng)采用（）方法直接干預(yù)游戲。