單項選擇題三年級數(shù)學李老師在教學《測量》一課時，安排學生在課后測量教室里桌椅、講臺的長、寬、高等數(shù)據(jù)，這種教學方法屬于（）。
A.實物演示法
B.社會實踐法
C.情景教學法
D.實習作業(yè)法
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題某學校地理組兩位教師在講《地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)》一課時采用了不同的設(shè)計，一位老師利用自制的教具為學生模擬地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，另一位老師則利用多媒體課件演示這一過程。兩位老師共同采用的教學方法是（）。
A.實驗法
B.講授法
C.演示法
D.討論法
2.單項選擇題法國思想家蒙田曾用教師指導學生走路來比喻指導學生學習，“教師最好先讓孩子在他面前走幾步，以便更好地判斷他的速度，從而推測他能堅持多久，然后方能適應(yīng)他的能力。如果我們不顧分寸，就常會壞事”。可見，蒙田強調(diào)的教學原則是（）。
A.直觀性
B.啟發(fā)性
C.鞏固性
D.量力性
3.單項選擇題王老師在數(shù)學課上講了長度的的概念，及如何用尺子測量物體的長度，要求學生回家后測量三件物品的長度，第二天課上匯報結(jié)果，這種教學方法是（）。
A.實物演示法
B.實習作業(yè)法
C.實驗教學法
D.實踐探究法
4.單項選擇題北京某小學的韓老師教《長城》一文時，帶領(lǐng)學生登上長城實地感受，這種教學方法是（）。
A.實驗法
B.參觀法
C.實習法
D.演示法
5.單項選擇題崔老師在教《濟南的冬天》時，讓學生通過視頻觀看濟南雪前、雪后的美景，為學生設(shè)計真實、具體、生動的場景，其采用的教學法是（）。
A.情景教學法
B.示范法
C.演示法
D.現(xiàn)場教學法
最新試題
余老師請學生在潔凈的載玻片左側(cè)某處滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，用肉眼和放大鏡觀察蟲的活動。這種教學方法稱為（）。
題型：單項選擇題
依據(jù)擬定的教學目標，設(shè)計不少于三種“跑步”的練習方法并說明理由。
題型：問答題
如果指導小學高年級學生的學習，試確定教學目標和教學重點。
題型：問答題
請簡述教師課堂上“創(chuàng)設(shè)語境”需要考慮的基本要素。
題型：問答題
試分析方程與算術(shù)式的區(qū)別。
題型：問答題
簡要說明“跑步”的教學重、難點。
題型：問答題
教學過程是教養(yǎng)和教育的統(tǒng)一。這里的教育是指（）。
題型：單項選擇題
如指導低年段小學生學習，試擬定教學目標。
題型：問答題
請根據(jù)教學目標設(shè)計一個語言運用活動，并說明設(shè)計意圖。（要求：創(chuàng)設(shè)一個真實語境，讓學生運用核心句型以小組活動的形式進行語言交際訓練。）
題型：問答題
學生的智力不僅與掌握知識的性質(zhì)、難度、分量有關(guān)，更重要的是與獲得和運用知識的方法態(tài)度有關(guān)。對此，下列表述正確的是（）。
題型：單項選擇題