你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題

孫老師已經(jīng)在中小學(xué)任教多年，不但學(xué)生的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且每個(gè)學(xué)生的個(gè)性也得到了教師足夠的關(guān)注和良好的發(fā)展，說明孫老師處在教師專業(yè)發(fā)展的（）。

A.關(guān)注情景
B.關(guān)注生存
C.關(guān)注成績
D.關(guān)注學(xué)生

單項(xiàng)選擇題

孫老師是一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，在掌握淵博的數(shù)學(xué)知識之外，還廣泛涉獵天體物理學(xué)、哲學(xué)和其它相關(guān)人文科學(xué)的知識，孫老師這種做法，體現(xiàn)了（）。

A.孫老師自身的業(yè)務(wù)精深，可以涉獵廣泛的科學(xué)文化知識聊以志趣
B.孫老師具備了豐富的文化知識，有利于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)
C.孫老師學(xué)習(xí)到了豐富的條件性知識，有助于補(bǔ)充本體知識
D.孫老師的做法對教學(xué)能力的提升沒有實(shí)質(zhì)意義

小強(qiáng)總喜歡揪前排女生的辮子，班主任多次批評，卻屢教不改，此時(shí)需要對小強(qiáng)進(jìn)行教育的學(xué)校職能部門是（）。

你可能感興趣的試題

孫老師已經(jīng)在中小學(xué)任教多年，不但學(xué)生的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且每個(gè)學(xué)生的個(gè)性也得到了教師足夠的關(guān)注和良好的發(fā)展，說明孫老師處在教師專業(yè)發(fā)展的（）。

孫老師是一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，在掌握淵博的數(shù)學(xué)知識之外，還廣泛涉獵天體物理學(xué)、哲學(xué)和其它相關(guān)人文科學(xué)的知識，孫老師這種做法，體現(xiàn)了（）。

小強(qiáng)總喜歡揪前排女生的辮子，班主任多次批評，卻屢教不改，此時(shí)需要對小強(qiáng)進(jìn)行教育的學(xué)校職能部門是（）。

孫老師已經(jīng)在中小學(xué)任教多年，不但學(xué)生的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且每個(gè)學(xué)生的個(gè)性也得到了教師足夠的關(guān)注和良好的發(fā)展，說明孫老師處在教師專業(yè)發(fā)展的（）。

孫老師是一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，在掌握淵博的數(shù)學(xué)知識之外，還廣泛涉獵天體物理學(xué)、哲學(xué)和其它相關(guān)人文科學(xué)的知識，孫老師這種做法，體現(xiàn)了（）。