當(dāng)前我國培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者主要依靠（）。

下列行為中屬于積極適應(yīng)的有（）。

制定個(gè)人成長規(guī)劃的意義，就在于可以增強(qiáng)自我發(fā)展的預(yù)見性，優(yōu)化成長過程，充分利用時(shí)間，提高成才效率。

正確處理好學(xué)習(xí)、生活和娛樂的關(guān)系，有助于防止和克服迷戀網(wǎng)絡(luò)的不良習(xí)慣。

下列描述中不屬于社會(huì)公德范疇的是（）。

職業(yè)院校學(xué)生的“就業(yè)焦慮”常常表現(xiàn)為面對(duì)就業(yè)挑戰(zhàn)時(shí)的優(yōu)越感和自信心。

“為人民服務(wù)”就是要求個(gè)體的行為要與人民的根本利益相一致。

依法治國的根本目的在于完善法律的內(nèi)容，保證法律的運(yùn)行。

對(duì)于建立良好的人際關(guān)系而言，掌握交往技巧是最根本的方法。

社會(huì)公德是指社會(huì)交往和處理家庭關(guān)系中公民應(yīng)該遵循的道德準(zhǔn)則。