A、課中生成 B、課后反思 C、課堂導(dǎo)入 D、課前準(zhǔn)備
A、達芬奇 B、羅丹 C、歌德 D、柏拉圖
A、審美教育要素 B、教學(xué)設(shè)計要素 C、作業(yè)評價要素 D、創(chuàng)新教育要素