A、達芬奇 B、羅丹 C、歌德 D、柏拉圖
A、審美教育要素 B、教學(xué)設(shè)計要素 C、作業(yè)評價要素 D、創(chuàng)新教育要素
A、課程進度 B、美術(shù)學(xué)科特點 C、標準要求 D、教學(xué)大綱