多項(xiàng)選擇題在問題解決的不同階段有四種水平的問題，它們是（）。
A.解釋
B.推斷
C.理解
D.概括
E.辨認(rèn)
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1.多項(xiàng)選擇題三層級(jí)的教學(xué)目標(biāo)中第二層級(jí)的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)以理解為主的基本能力，相當(dāng)于布魯姆目標(biāo)分類的（）。
A.評(píng)價(jià)
B.理解
C.應(yīng)用
D.分析
E.綜合
2.多項(xiàng)選擇題教學(xué)水平的三個(gè)層次分別為（）。
A.記憶水平
B.解釋性理解水平
C.探究性理解水平
D.應(yīng)用水平
E.評(píng)價(jià)與判斷水平
最新試題
下列選項(xiàng)哪些是數(shù)十年來發(fā)達(dá)國家小學(xué)教育發(fā)生的變化？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對(duì)（）三種教育力量進(jìn)行協(xié)調(diào)，使之形成教育合力。
題型：多項(xiàng)選擇題
對(duì)課程組織持社會(huì)問題取向的學(xué)者有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對(duì)人的發(fā)展不起決定作用。（）
題型：判斷題