教育理念從本質上來講與教育現實相同。（）

正常的師生關系，僅僅包括教師對學生、學生對教師的認知。（）

教育學作為研究人的科學，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。（）

教育學是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學。（）

為避免重復學習內容耗費時間，中小學課程課程內容的組織主要采用直線式。（）

教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）

內容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）

所謂學生觀，即教師對學生的認識。（）

最常見的課程的縱向結構為（）。

教育學對教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學校教育而言的。（）