下列超常兒童評估中不屬于非學(xué)術(shù)領(lǐng)域表現(xiàn)評估的是（）。

言語障礙主要有（）幾類。

全納教育主要是針對特殊教育兒童實行隔離教育提出來的，它是一種國際的教育思潮，是（）世紀(jì)末期重要的國際教育思潮。

下列屬于目前我國特殊教育師資培養(yǎng)體系的是（）。

我國3—6歲兒童情緒行為問題檢出率為（）。

情緒與行為障礙學(xué)生與智力障礙學(xué)生之間最明顯的區(qū)別之一是（）。

我國現(xiàn)行的視覺障礙學(xué)生教育安置有（）等形式。

隨班就讀的成就，主要表現(xiàn)在（）。

20世紀(jì)70年代北歐的挪威、瑞典等國家特殊教育界提出正?；慕ㄗh，打破了隔離制的傳統(tǒng)。

視力是指眼睛識別物體（）的能力。